INTRODUCCIÓN
El teatro es la rama del arte escénico relacionada con la actuación, que representa
historias frente a una audiencia usando una combinación de discurso, gestos, escenografía, música, sonido y espectáculo. Es también el género literario que comprende las obras concebidas en un escenario, ante un público. La mayoría de los estudios consideran que los orígenes del teatro deben buscarse en la evolución de los rituales mágicos relacionados con la caza, al igual que las pinturas rupestres, o la recolección agrícola. Este carácter de manifestación sagrada resulta un factor común a la aparición del teatro en todas las civilizaciones. Se han estudiado las representaciones de este arte a lo largo de la historia y en las diferentes culturas hasta llegar al teatro tal y como lo conocemos hoy en día.
El objeto de esta Webquest es que los alumnos conozcan los orígenes del teatro así como su estructura y los diferentes elementos que lo componen.
TARÉA
El trabajo se va a realizar para alumno de 1º de Bachillerato, grupo B (24 estudiantes). Se pretende que los estudiantes profundicen en los aspectos teórico – prácticos del teatro, ya sean los procesos de dirección, análisis de texto (obra), preparación de personajes y elaboración de vestuarios y escenografía. Además se hará un pequeño repaso a la historia mundial de este arte.
PROCESO
Los alumnos se organizarán en 5 grupos de 4 ó 5 personas. Cada alumno del grupo recibirá un ejemplar de una obra de teatro de diferentes momentos históricos, una de teatro clásico griego (Edipo Rey, de Sófocles), otra de teatro renacentista (Romeo y Julieta, de William Shakespeare), teatro del Siglo de Oro ( La Da
ma Boba, de Lope de Vega), teatro español del siglo XIX (Luces de Bohemia, de Ramón María del Valle-Inclán) y teatro contemporáneo (Un tranvía llamado deseo, de Tennessee Williams). Los alumnos deberán informarse sobre las características del teatro de cada una de estas épocas y del ambiente social en el que se desarrolló, elaborando un trabajo con este material. Incluirán, a su vez, un análisis breve de su texto con el resumen, la descripción de personajes, escenarios y una reseña del autor. Además deberán seleccionar una escena corta que representarán delante del resto de la clase. Un representante de cada grupo explicará brevemente, antes de la figuración, el argumento de la obra y las características del tipo de teatro adjudicado.
RECURSOS
Para el trabajo en grupo se proporcionará:
El teatro es la rama del arte escénico relacionada con la actuación, que representa
historias frente a una audiencia usando una combinación de discurso, gestos, escenografía, música, sonido y espectáculo. Es también el género literario que comprende las obras concebidas en un escenario, ante un público. La mayoría de los estudios consideran que los orígenes del teatro deben buscarse en la evolución de los rituales mágicos relacionados con la caza, al igual que las pinturas rupestres, o la recolección agrícola. Este carácter de manifestación sagrada resulta un factor común a la aparición del teatro en todas las civilizaciones. Se han estudiado las representaciones de este arte a lo largo de la historia y en las diferentes culturas hasta llegar al teatro tal y como lo conocemos hoy en día.El objeto de esta Webquest es que los alumnos conozcan los orígenes del teatro así como su estructura y los diferentes elementos que lo componen.
TARÉA
El trabajo se va a realizar para alumno de 1º de Bachillerato, grupo B (24 estudiantes). Se pretende que los estudiantes profundicen en los aspectos teórico – prácticos del teatro, ya sean los procesos de dirección, análisis de texto (obra), preparación de personajes y elaboración de vestuarios y escenografía. Además se hará un pequeño repaso a la historia mundial de este arte.
PROCESO
Los alumnos se organizarán en 5 grupos de 4 ó 5 personas. Cada alumno del grupo recibirá un ejemplar de una obra de teatro de diferentes momentos históricos, una de teatro clásico griego (Edipo Rey, de Sófocles), otra de teatro renacentista (Romeo y Julieta, de William Shakespeare), teatro del Siglo de Oro ( La Da
ma Boba, de Lope de Vega), teatro español del siglo XIX (Luces de Bohemia, de Ramón María del Valle-Inclán) y teatro contemporáneo (Un tranvía llamado deseo, de Tennessee Williams). Los alumnos deberán informarse sobre las características del teatro de cada una de estas épocas y del ambiente social en el que se desarrolló, elaborando un trabajo con este material. Incluirán, a su vez, un análisis breve de su texto con el resumen, la descripción de personajes, escenarios y una reseña del autor. Además deberán seleccionar una escena corta que representarán delante del resto de la clase. Un representante de cada grupo explicará brevemente, antes de la figuración, el argumento de la obra y las características del tipo de teatro adjudicado.RECURSOS
Para el trabajo en grupo se proporcionará:
- Una copia por alumno de la obra de teatro correspondiente.
- Artículos científicos relacionados.
- Distintas páginas Web:
- Distintas páginas Web:
www.arqhys.com/teatro.html
www.ensayistas.org/curso3030/genero/teatro/
www.bambalinasteatro.com.ar/downhisteatro.htm
www.ciudadseva.com/textos/estudios/edipo/edipo01.htm
www.lecturalia.com/libro/7818/romeo-y-julieta
www.teatrosiglodeoro.bne.es
www.auladeletras.net/valle-inclan/valle.htm
www.computadorasmichoacan.com/tenne/
www.wapedia.mobi/es/Un_tranvía_llamado_deseo_(teatro)
EVALUACION
1. Se evaluará el trabajo en grupo realizado, el esfuerzo y el interés mostrado por los alumnos.
2. Se valorará la exposición en el aula y la representación teatral.
3. Se evaluará la claridad y grado de implicación en el trabajo individual.
CONCLUSION
Con este trabajo se pretende que los alumnos profundicen en este género literario universal que es el teatro, que aprendan su historia, su evolución y sus componentes. A su vez se procura un acercamiento a las representaciones teatrales, a la labor de los actores y a la perdida del miedo escénico que sufren muchos estudiantes.
Con este trabajo se pretende que los alumnos profundicen en este género literario universal que es el teatro, que aprendan su historia, su evolución y sus componentes. A su vez se procura un acercamiento a las representaciones teatrales, a la labor de los actores y a la perdida del miedo escénico que sufren muchos estudiantes.
